名师支招|当“双减”遇上“网课”,期末复习这样做(高新区长椿路小学篇)
2022-01-13 浏览量:0

  “双减”后的第一个期末,怎样复习才更有效率?在各校开启居家线上学习模式的当下,建议大家,在回顾梳理、查缺补漏的同时,提高应用知识解决问题的能力,在原有基础上得到丰富的学习经历,积累复习知识的经验,感受复习的价值,培养良好的学习习惯,提高复习的实效性。本期,我们邀请高新区长椿路小学教师团队,带来干货满满的居家高效复习指南,希望每一位学子都收获满满。

语文 有的放矢 多点发力

  长椿路小学 语文组

  “双减”让学习轻松不少,可期末临近,是该紧还是该松?线上学习已开启,如何才能在家学习“不烦恼”?老师为你提供几个小妙招。

  精神集中认真听

  每节课时间有限,为了减轻大家作业负担,老师会有目的地选取试题,认真对待的学生一定会有收获。下图就是老师挑选的课堂练习题,正误率一目了然。

  自主规划巧复习

  在复习过程中,最有效的学习就是能够自己主动去复习。在语文的学习中呢,相信朗读一定是每个同学要去反复去训练的,朗读好也就意味着你对课文的字词掌握的正确,内容领悟的透彻,感情体会的真切。老师以朗读为例,是为了告诉大家,语文学习有许多方面,如读书、写字、作文等,大家要学会制作复习时间表,并且按时执行,你的坚持一定会让你收获很多。

  思维导图建网络

  一个学科的知识都是以一个单元呈现出来的,大家不妨利用搭建知识网络的方法,梳理一下知识点,把知识按层级罗列一下,形成网络的结构,随时使用,随时提取。一位作家说过:“阅读过的知识像我们买的食物一样,需要分类放入冰箱保鲜,否则很快就会过期,最终被我们丢弃。”阅读是如此,复习也是。快试一试吧!

  琐碎知识反复练

  还有一个妙招,必须告诉大家。面对琐碎的知识,比如要默写掌握的词语有一大堆,那怎么办呢?可以在第一遍听写过后,把错误的用彩笔标记出来,下一次专攻这些写错的词语,这样就是一个错误减少的过程。“错题集”也是起到这个作用的,记住一个,划去一个,会让你很有成就感。

  课外阅读巧放松

  为什么要阅读,如同人要吃饭长身体,大脑也要“吃”知识,才能增长智慧。当然,课外阅读在复习时期也不失为一个放松的小妙招,学习疲累的时候,经典的小说名著,纯真的童话故事,文辞优美的诗歌,这些课外读物在增长知识的同时,也能让你找到心灵的休憩空间,可谓一石二鸟。

数学 精准施策  细致规划

  长椿路小学 数学组

  “双减”下的复习遇上线上教学,数学老师教你这样做。

  一年级 过关型测验+自制视频讲课+每日口算

  一年级知识点比较少,因此在复习的时候可以先按模块找寻对应的视频进行观看,然后进行当天对应模块的习题练习,将复习的知识点做一个很好的检测。针对前一天复习的内容以及课堂作业的内容针对性讲解学生错的比较多的题目。每天进行口算训练以及背诵分成,通过实践减少书写,扎实学生的口算能力。

  二年级 精选视频+小练习

  进行知识梳理,时间要控制在15分钟以内,注重基础知识与基础技能,对学生日常练习中出现的易错点要有侧重。小练习题目设置要精挑细选,侧重基础,兼顾易错题型,要有综合性题目。

  三年级 钉钉直播+家校互动

  利用钉钉在线课堂进行直播授课,串讲数学知识点,直播连麦和学生进行实时互动及时查漏补缺,端正学生学习数学的态度,注重方法的引导,培养学生学习的能力。精心设置数学作业及时批改作业,及时回复学生问题,个别学生可借助电话联系个例辅导。家校互动,及时和家长沟通,了解学生学习情况。

  四年级  回归基础知识+查漏补缺

  基础知识是学生复习的重点,是学生其他能力在考试中得以发挥的基础。学生应该摒弃放松课堂学习而专注于难题偏题的做法,而是应该从专题训练回归到基础知识的理解,强化基础知识的掌握和运用。只有将课本内容融会贯通,才能为更高层次的学习奠定良好的基础。同时,注意查缺补漏,将以前练习中出现的错题进行订正、分类,做到“题不二错”,就能在期末考试中出彩。

  五年级 直播+错题订正+习题书写

  期末复习需要老师根据各班学生实际情况,对全册知识有一个全面的回顾和联系,为突破直播设备带来的习题讲解局限性,老师提前录制做题与讲解过程,直播时播放再配以讲解,使学生能像看黑板一样,更直观了解做题过程和思路。为便于每天的练习和上课,每天的作业由错题订正和习题书写两部分构成,错题订正要求学生根据直播课上的讲解,订正出做题过程,找到课本相关知识点进行复习巩固;习题书写则是为第二天的上课做准备。为更好地指导学生查漏补缺,老师每天通过作业本的红笔批改功能对学生作业进行批改,针对学生完成较差或疑惑的地方,通过录音功能直接进行反馈讲解。

  六年级  重点答疑+错题本

  六年级老师把重心放在答疑上和错题本上。因为不同的学生的掌握程度不一样,此时的答疑就显得特别重要,为此,老师制作简短有效答疑视频,时间在四分钟以内,学生观看起来没有压力,还可以反复观看,及时暂停,特别方便。六年级坚持让学生写错题本,学生们按照日期,题目,分析,解答这四个步骤来写错题本,每一道错题,都可以得到一片“小叶子”,“小叶子”的积累可以获得奖励,孩子们都非常开心。

英语 找对方法 事半功倍

  长椿路小学 赵凤霞

  复习课的目的是“温故而知新”,要求学生重温已学过的知识和技能,使记忆中的痕迹得到强化,从而使学到的知识更为固,发展为自己的知识技能。线上复习课远比新课难上,如何在短时间内进行有效复习,有这样一些做法。

  单元整合复习

  考虑到时间紧任务重,老师结合所复习单元的相关知识和技能目标,进行了单元整合。例如,在复习时,让学生同时复习Unit4和Unit5这两单元,尽管内容不一样,但相通的是这两单元都是与家人有关,可以在第四单元复习家人职业的同时复习家人喜欢吃的食物。复习时,让学生自己动手画一画自己家庭成员喜欢的美食,录制一个视频,口头介绍自己的家庭成员及他们喜欢的食物,用上这两单元学习的单词及句子,并择优进行线上展示。由于是两个单元的内容,学生要考虑到将知识融合在一起。

  竞赛方式复习

  为了能够让学生牢固地掌握到所学的知识,并能在生活中运用,老师将个人、小组、本班之间的竞赛活动穿插在复习课中,帮助学生强化记忆,促进对英语知识的应用。竞赛内容涉及对话、习惯用语和句型的复习。竞赛方式也是多种多样,如个人抢答、单词接龙、写单词、我问你答等。由于每节课线上直播时间较短,组织竞赛要精、短、快、广、活。

  说唱方式复习

  将学唱英语歌、猜迷语等活动不失时机的安排在复习课中有助于激发学习兴趣。例如复习句型“what’s his/her job? He/She is a ....”时,结合前面的歌曲“My family”编成歌曲,比起机械地抄单词,学生更喜欢这种轻松愉快的复习方式。

  总之,教师要做到心中有学生,敢于大胆尝试,注意激发学生的积极性,使学生乐于动脑,动口,动手,全身心参与到复习活动中来。

科学 融会贯通 注重实践

  长椿路小学  蒋瑞静

  进入复习阶段,如何更高效地完成复习任务?科学组老师们摒弃了题海战术,采用串背知识点的形式,将科学知识转化为实践应用的方式进行复习。

  三年级复习《小小气象员》单元时,结合课本知识,留下作业,不看课本操作步骤,自己制作一个简易雨量器,并向大家介绍你的雨量器。

  四年级在复习《冷与热》单元时,要求学生在家里通过电热水壶加热水,观察并描述水在加热过程中的变化。

  三四年级的复习更注重于让学生将科学知识与生活实践联系起来,相比于三四年级,五六年级更加侧重于学生对知识的理解和掌握。

  五年级的模式是,先进行课本知识复习,通过挑选代表性的题目检测复习效果。六年级则是由学生自己分析题目中的知识点。



编辑:李赛

相关新闻

    更多新闻资讯,点击下载<<郑州日报>>客户端